(1)高校本身的体制局限。由于长期积累和遗留下来的问题较多，高等教育还处于既对社会封闭又自身封闭的“双重封闭”状态的影响中，缺乏办学的自主权，被动接受政府及其主管部门的指令性计划还很多，而从CIS的发展历史经验看，只有股份制企业、民营企业等在市场经济发展拥有较大自主性与主动性的组织实体才更适合CIS的生存和发展。高校的体制转化到有利于UIS的生存和发展，尚待时日。

品牌是指消费者对产品及产品系列的认知程度，是标识产品本身或与同类产品有区别的名称、文字符号以及与产品有关的独有特征的结合体。有时候品牌的价值就是产合肥cis设计品的价值，它是产品的第二生命。从消费者的角度来看，品牌是消费者对一个企业或一个产品良好的体验。而从企业的角度来看，品牌是企业向目标市场传递企业观念、消费文化、产品理念等有效的要素，一种产品优良品质及履行职责的承诺。

最后，美感原则。UVI设合肥cis设计计在传达办学理念的同时，应给人一种美的享受。当师生员工和社会各界人士看到用特定的字体撰写的校名，想起用特定的图形和色彩构成的校徽，使用印有校名、校徽的记事本、信封、信纸、纸袋等用品，收藏有纪念意义的学校邮票、邮币时，能够赏心悦目，爱不释手；当人们眷恋于大学校园标志性建筑、景观，在人性化的校园中漫步，流连忘返时，大学形象识别系统的设计才算成功。

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