(1)高校本身的体制局限。由于长期积累和遗留下来的问题较多，高等教育还处于既对社会封闭又自身封闭的“双重封闭”状态的影响中，缺乏办学的自主权，被动接受政府及其主管部门的指令性计划还很多，而从CIS的发展历史经验看，只有股份制企业、民营企业等在市场经济发展拥有较大自主性与主动性的组织实体才更适合CIS的生存和发展。高校的体制转化到有利于UIS的生存和发展，尚待时日。

卓越的形象不仅是企业巨大的无形资产，合肥cis设计也是企业发展生产、开拓市场、打开竞争局面的有利武器。如今，企业之间的竞争，已在很大程度上是企业形象和知名度的较量。而导入CIS，正是提高企业形象和知名度的有效途径。

其二，统一性原则。尽管UIS有层次性，但在内容上，各层次之间应具有广泛的统一性，具有表现为高校理念与多传媒传达的协调性；高校的办学宗旨与其精神文化的和谐性；教学科研水平，师生员工形象与学校整体形象的一致性。无论UIS中的哪个部分或要素发生变化，都可合肥cis设计用UIS所开发的基本形象加以包装，从而较快得到社会认同，不会因变化导致整体UIS形象的调整。

借鉴现代企业形象设计理论，结合高校的特点，UIS(University Identity System)的内容包括三大方面：(1)理念识别系统UMI；(2)行为识别系统UBI；(3)视觉识别系统UVI。三大要素构成了完整的战略体系，三者共同有机地构成了uIs的完整内涵，互为因果，不可或缺。合肥cis设计专业合肥cis设计公司有哪些

(2)高校自身观念与行为上的局限。虽然我国已经进行了高等教育的重大调整和管理体制的转轨，特别是近年高校大幅度扩招后，高等教育由精英型教育向大众型教育快速过渡，但是高校自身思想意识、行动上的缓慢跟进仍然是阻碍UIS发展的重要因素。这种局限性主要体现在学校领导和员工两个层面。

声明：文章及图片来自网络，并不用于任何商业目的，仅供学习参考之用；版权归原作者所有。如涉及作品内容、版权和其他问题，请立即与我们联系，我们将在第一时间删除内容！