二、教育理念在室内空间中的应用1、日常生活教育：在教室的空间里我们可以设计不同颜色的储物柜，沿着教室墙角设计，在每一个储物柜中都有不同大小的空间分隔开，这主要提供给孩子合理安排自己的个人物品，同时在柜子上贴有指示姓名标签和中英文数字，这样可以帮助儿童有条理性的做事情和学习数字的作用；在空余角落空间设计有专门的“过家家”的布置，封闭或半封闭的小空间给孩子偶自己的独立空间，作用是给孩子有自己独处的空间，同时便于老师对孩子观察，提前预防不可预见问题；在床前可以设计有孩子自己的私人空间比如可以放有家人的照片、私北京展厅设计人玩具、故事书等等，教室里应当设计有孩子做的手工艺品展示区，引导幼儿运用可循环利用的材料制作。

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从休闲的定义上讲，内心的愉悦是最大的休闲，这既是休闲空间设计要达到的首要目的，也是其人性化体现；商业环境跟其它环境一样都会对人造成影响，假若商业性过于直白会让内心休闲一定程度上受到商业环境的左右。所以，人北京展厅设计性化与商业性的平衡，要做到如同北京展厅设计公司有哪些水墨画一般，尽量在设计手法上做到相互融合。

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