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如果没有“教”的过程，教育品牌品牌设计那么“育”的进行将失去营养和根基，个体的个性和能力教育品牌品牌设计的发展就没有了凭借，不仅不能成为社会的人，反而会失去作为人类的一员在社会中立足的基础，成为毫无约束和规范、未经开化的野蛮个体，也会因对自然规律和社会规范缺乏敬畏之心而为所欲为。但是，如果只有“教”而没有“育”的进行，那么个体很有可能成为现有规范的奴隶，成为制度体系下教育流水线上一件件千人一面的成品，在种种体制、制度的约束下，更有无能为力感。用现在的话说，就是缺乏存在感，当然缺乏对现有社会不合理现象进行批判和变革的勇气与能力，社会由此难有进步。

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