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（三）、教育的要素1、教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育影响。教育者是主导因素。教育者包括：学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。学校教师是教育者的主体。是最直接的教育者。

VI 设计对于现代企业来说是非常重要的，没有 VI 的企业就像是缺少灵魂的赚钱机器，他会让消费者对其企业没有任何概念，这样对企业的发展成长来说是极其不利的。在中国新兴的市场经济体制下，企业若是要想长远发展，科学的形象识别系统则是必不可少，VI 设计也成为企业腾飞的助跑器。

二、周教授认为：教育的本质还教育品牌品牌设计是是导向人生的精神幸福（至善、和美、快乐、自足）。教育品牌品牌设计教育应着眼受教育者（学生）的幸福，也应着眼教育者（教师）的幸福，实施教育的主体是谁？是教师。对教师，如何体现幸福感呢？周教授认为：应致力于教师精神幸福，即帮助教师树立正确的育人观和幸福观，宽容学生，从容教育，保持健康的身心，享受育人的快乐，学会合作，享受集体的温暖，让身心健康的教师去实现幸福教育的伟大理想。教育品牌品牌设计服务好的品牌设计公司丨教育品牌品牌设计

四、设计要体现出强烈的视觉感 　　　　现代标志设计种类繁多教育品牌品牌设计，要想让标志设计达到让人瞩目的效果，就需要注重标志设计作品的视觉冲击力，从而给观众留下深刻的印象，达到一种出奇制胜的目的。这种具有强烈视觉感觉和非常时尚的现代标志，具有吸引观众的独特优势。它不但可以使用视觉艺术上的魅力来吸引大众，还可以用标志所暗含在内的意蕴，达到在最短暂的瞬间示人以理、动人以情，在情理的结合中呼唤观者的共鸣，从而震撼观者的心灵。综上所述，21世纪，人类社会迎来了前所未有的巨大变化，标志设计的作用也越来越重要，在很大程度上影响着人们的生产和生活。作为从事标志设计的设计师和教育工作者来说，要深刻认识时代发展形势对标志设计的新要求，及时调整自己的观念和思路，使标志设计能真正适应时代的要求和社会发展，促进艺术不断的发展和进步。

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