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5、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。  ——（美）赛珍珠 6、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加•富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特?格乔伊、美国未来学家阿尔涅•托夫勒

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家庭教育：家庭教育的显著特点是：具有天然的早期性、巨大的感染性、强烈的针对性（“知子莫若父、知女莫若母”）、先导性、终身性等。社会教育：社会教育是教育的最早独立形态。自我教育：自我教育包括自学、自省、自修。自然形态的教育：自然形态的教育是指渗透在生产生活过程中，口授身传生产生活经验的现象。

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