三、新时期书店“形象”设计原则　　1.色彩设计　　新时期书店设计的色彩体系也要以自然环保为基本理念，经常使用自然色作为背景色调，在此基础上大量地使用原色过渡，不仅可以为读者营造一个良好舒适的读书环境，而且充分考虑了人与环境间自然和谐的关系，使读者得到自然的享受，这在不知不觉中就能提高书店的品牌形象。

57、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。58、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的教育品牌品牌设计画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

第二，企业进行VI设计的方法和程序一般分为5个步骤，按顺序进行，即VI设计的准备阶段、设计开发阶段、反馈修正阶段、调研与再次反馈、再次修正定型阶段以及VI设计手册编制阶段。这5个步骤包含了进行VI设计的主要工作，具体来说包括下面几个方面的内容：成立VI设计领导小组，根据企业发展战略、行业特点、企业产品特点以及企业所在的宏观经济环境，在进行PEST分析的基础上明确理解消化VI内涵；设计开发过程中的基本要素的综合权衡，诸如企业名称、企业标志、企业标准字体、标准色彩、象征图案、企业标语口号、企业吉祥物以及专用字体等；通过各种途径和形式进行样本的反馈和修正；在VI基本定型教育品牌品牌设计后，通过市场调研和大样本的调查统计预计其市场投放效果，根据各方意见最后定型；最后编制企业VI编制说明书。教育品牌品牌设计怎么帮助提升品牌影响力

因此，“教”的过程说明，作为个体的人诞生后，他的教育品牌品牌设计成长依赖于社会环境和外部条件，教育的目的首先在于通过施教和给予，使受教者对生活于其中的自然、社会和人类自身从不知到知，从不了解到了解，从适应到融入，进而从生物的人成长为社会的人，从个体的人成长为群体的人。简言之，“教”的过程即是个体社会化的过程，强调的是受教者对外部力量所施内容的学习和内化。

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