4 博荣商贸 VI 设计制作过程　　4.1 博荣商贸标志设计理念 博荣商贸标志设计要求简单易懂、创意特别、传播影响力大，具备较强视觉冲击力，标志特点具有识别性、领导性、造型性、延展性、系统性、统一性、形象性还有时代性等等。设计标志构图元素宏伟大方，以公司拼音开头 B 和 R做变形互补，通过 BR 重叠看出标志寓意，有利于企业树立良好品牌服务形象。

（四）选择、审视、反思和批判的能力。苏格拉底说过，未经审视的人生是不值得过的，其实，不仅如此，对于人类的行为和历史更需严厉的审视和反思。个人的成长和进步不仅表现在从外界吸取多少东西，以及创造多少东西，还在于对既有的东西进行选择，更在于能对已经吸取和创造的东西及既往的人类活动进行反思和批判，才有可能在有限的生命中于浩如烟海的知识海洋里有选择地学习，在学习中不断总结经验、教训，思古鉴今，并创造出真正有利于人类和社会的东西。有选择地学习，有批判地吸收，否则，个体的无限潜能将耗费于无谓的事情之中，人类也将不教育品牌品牌设计断重复所犯的错误而裹足不前。

品牌对外形象模糊，广告核心价值的诉求十分随意，宣传的方式和角度缺乏一致性，虽然进行了大量的广告投入，但却没能在消费者的大脑中烙下深深的烙印，并且品牌资产、品牌溢价与品牌威望都没有得到提升。在品牌传播方面，没有得到有效利用，画教育品牌品牌设计册、折页、网站、活动事件等传播手段等，往往只注重一个或者两个方面，而没进行有策划有步骤的传播，导致消费者对企业品牌印象不深，而且没有产生品牌依赖感。

文化基因的核心是思维方式和价值观念。人类教育品牌品牌设计的进化比一般的生物进化更为复杂，它教育品牌品牌设计怎么留下深刻印象具有双重进化机制，除了生物基因进化机制外，还有文化基因进化机制。教育正是推动文化基因机制的重要途径。学校教育的要义，不只是文化现象的展示与诠释，而在于文化基因的传承和发展。物理教育当然也不例外。那么，蕴含在物理教学中的“文化基因”究竟有些什么呢？笔者以为主要体现为三个方面，即科学知识、科学方法和科学精神，因为这三者是构成科学素养最基本的要素。

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