每个设计公司在进行VI设计之前都会提前策划好设计方案，在设计时作为指导。VI设计公司当然也是不例外的。下面给大家说一下VI设计公司的VI设计策划方案。    首先是明确VI设计的目的是什么。这个是要向甲方企业进行了解的。当然了，大多企业需要VI设计也无非是传播企业的经营理念与文化、扩大企业的知名度、塑造企业的形象等等这些方面的目的。然后呢，便是设计的原则了。VI设计公司坚持强化视觉冲击、符合大众审美、突出企业特色等原则，这样设计对企业的帮助是有很大的作用的。

四、“教”和“育”的关系 　　回顾历史，我们发现，在中国的教育传统中，对教育目的的价值教育品牌vi设计取向更倾向于社会本位，侧重于“教”的实施和与之相对应的受教者的“学；西方教育传统中，虽然也有社会本位论的思想及其代表人物，如涂尔干、孔德等，但是总体而言，更侧重于从个人本位的角度思考教育，即“育”的过程。其实，“教”和“育”是教育活动的一体两面，“教”是“育”的基础和手段，为“育”提供了良好的文化环境和精神营养；“育”是“教”的目的和归宿，它不仅使“教”得以深化，使人类已有文化得到传承，而且使之经由个体的选择、学习和教育品牌vi设计创造，得以不断新生、成长和发展。二者相互依赖、相互促进，必须以“育”为中心组织和实施“教”的过程、确定“教”的内容。优秀品牌设计公司丨教育品牌vi设计

（2）酒店文化元素。酒店企业文化是酒店在经营成长之中形成和发展的一种独具个性的文化现象，是酒店全体员工的价值观，酒店精神，经营哲学，酒店审美观和酒店思维方式，是酒店企业的灵魂所在。在酒店标志设计中对酒店文化的合理表现，有利于教育品牌vi设计突出酒店的内涵象征，是与其他事物的特异性表现。

一、周鸿教授认为：教育是个体精神至善至上的成长过程。“教育即审美”，教育的过程就是审美的过程，体验幸福、创造幸福能力的培养。梁启超先生的趣味教育。“尚美”的欢乐活动 、多种“艺术美”的选修课或活动课，可以使人自信，教人自重，促人自强，育人自善。 “教育即生活”，杜威曾经说过：“教育的过程，在它自身之外设有目的，它就是它自己的目的。

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