品牌商家中的部分商家，虽有成熟的VI设计体系和较高的美观程度，但商品的销量却不能稳定上升，例如“柳螺香”“爱民螺蛳粉”“粉之都”等，它们都是连锁经营的品牌店铺，但它们与“忆柳州螺蛳粉”“三品王”“螺神”这类店铺相比，很多时候销量竟然在它们之下。通过考察发现，原来“忆柳州螺蛳粉”“三品王”“螺神”这类店铺，不仅有完善的VI设计体系，还拥有品牌故事和品牌文化宣传片，有的甚至还有品牌传承人。也就是说，想让餐饮品牌长足稳定地发展，品牌商家要将设计与营销进行高度融合，大力宣传品牌文化和饮食文化，树立深入人心的品牌形象，少儿教育机构vi设计从根本上提高消费者对品牌的辨识度和忠诚度。

19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“少儿教育机构vi设计自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

多年前，这种“规范与统一”的确帮助过少儿教育机构vi设计太多的企业和品牌成功，例如太阳神的案例。但是，必须要注意的是这种“成功”的时代背景是什么？那是个消费文化极不发达、媒体上还极少出现品牌一词的时代。那个时候CIS是个新鲜玩意儿，完整统一的品牌形象更是像天安少儿教育机构vi设计高质量的少儿教育机构vi设计方案是怎样的？门阅兵一样激动人心。但是在今天的信息社会，这种缺少生气和时代变化的VI显然是脱离了信息时代的特征。仅仅凭借大同小异的“符号化刺激”的方法，品牌形象是不能从激烈的市场竞争中突围的。当然有少部分成功了，但是更多的是“死亡”。

最后说“教育”——古代汉语中最早出现“教育”一词应该是在《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”《辞源》解释为“教诲培育”。教育的本质是什么呢？

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