大观园茶庄的标志设计充分运用了标志形式美的特点（图1），采用茶壶的抽象变形体，突出立体效果，减弱平面化，做到简洁、形象和强化主体，使之体现变化与统一的形式美感，展现其形象的浪漫飘逸之美。在VI设计的应用部分，VI设计作为介于艺术品与识别图形之间的特定符号，图形应用具有美学和社会的规则，这种双重内涵的聚合构成使其具有丰富的表现力，除了依据一般的美学原理、设计构成法则之外，还要注重企业的理念精神。应用部分的图形既要有民族特色，又要融入现代的、国际化的元素。因此在设计中多处采用柔美的线条以及传统纹样，加强设计的动感，将中国丰富、优秀的传统茶文化与VI结合起来，塑造有中国精神的品牌形象。【图1.略】

3、教育的伟大目标不只是装教育品牌vi设计 饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。       ——（美）爱德华兹  4、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——（美）赫钦斯《教育中的冲突》

（一）品牌设计的发展　　广义的“品牌”是代指一种有经济价教育品牌vi设计 值的无形资产，是抽象的、特有的、能识别的意识概念，也正是因为它的差异性才更容易被人所铭记。品牌也是在人们思维意识中占据一定位置的综合反映。在当今社会，人们通识性地会把LOGO认为就是品牌，因为LOGO源于文字商标，是其主要象征符号之一，但它并不等同于品牌。在当今时代很多品牌甚至是去标识化，从无印良品的品牌案例设计中发现，无印良品的所有产品上均没有标识（图1）。即使没有标识却仍能看出产品是无印良品的，因为它的设计是极简设计，即降低成本，提出朴质生活方式，虽教育品牌vi设计 然无形中淡化了品牌的意识教育品牌vi设计的技巧有哪些，却是品牌建设中形象非常明确的一个概念。而品牌对于设计师来说它是多维度、多感的去认知，而不是单一性的。标识对品牌是主要的象征符号，也是主要的识别符号，还是受法律保护的符号。我们如何在产品同质化的时代有效降低识别成本，是品牌发展战略当中重要的环节。

（一）科学技术对教育的影响1、科学技术能够改变教育者的观念2、科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量3、科学技术能够影响教育的内容、方法4、科学技术影响教育技术

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