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（一）生产力对教育的决定作用（是教育发展的物质基础）,体现在：1、社会政治经济制度决定教育的领导权。2、生产力的发展水平制约着教育结构的变化3、生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段4、教育相对独立于生产力的发展水平

品牌对外形象模糊，广告核心教育品牌品牌设计价值的诉求十分随意，宣传的方式和角度缺乏一致性，虽然进行了大量的广告投入，但却没能在消费者的大脑中烙下深深的烙印，并且品牌资产、品牌溢价与品牌威望都没有得到提升。在品牌教育品牌品牌设计传播方面，没有得到有效利用，画册、折页、网站、活动事件等传播手段等，往往只注重一个或者两个方面，而没进行有策划有步骤的传播，导致消费者对企业品牌印象不深，而且没有产生品牌依赖感。教育品牌品牌设计有什么作用

12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。　——陶行知　　　            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自教育品牌品牌设计己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。　　　——魏书生14、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”     ——（英）罗素《教育目的》

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