VI设计是一门实用性很强的专业技术课程，也是视觉传达专业人才培养方案岗位能力模块的必修课。作为视觉传达专业主要课群的“VI设计”，主要是通过讲授、应用设计指导，培养学生对VI设计的专业认识、加强创新观念，提高欣赏能力，应用设计能力。在教学中以项目为中心展开课程教学，并结合企业设计生产程序，从设计基础理论出发，重点掌握VI概念设计、LOGO设计、应用视觉设计以及印刷制作等方面的技术，融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学之中，使之具有“培养目标能力化、课程设计职业化、能力训练岗位化、素质培养企业化”的特点，同时也体现了工学交替、学做结合、现场教学、课程学习与实习地点一体化等特征。

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第四步、设计出的logo最终要达到的目的是能够适应需求，因此对于设计稿是要进行多次的讨论和修改的，设计师对企业的理解始终没有企业主深刻北京标志设计的定义与内容，双方在整个设计过程中应保持沟通的状态，对设计稿进行修改，以获得最能满足企业主的设计效果。在设计公司logo设计整个的过程中，最难的地方在于对企业的理解，而只要做好这方面的事项，按照上面的步骤来操作，大家就能比较轻松的完成一个logo的设计工作。

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笔者说，VI不仅是一种经营策略，它更应是一个不断完善的系统工程。既然不仅仅是经营策略，那就必须与时俱进的交互UI设计的相关技术和内涵，拥有卓越的经营信条；同时又要有随时能改变这些信条的勇气。在当今这个商品过剩的社会，消费者从追求物质本身的价值，逐渐过渡北京标志设计到重视信息的经营战略，所以，VI与UI设计的交互融合就是企业经营策略与传播文化的共同产物，必须在大数据时代要迎合市场加以重视研究。

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