其二，统一性原则。尽管UIS有层次性，但在内容上，各层次之间应具有广泛的统一性，具有表现为高校理念与多传媒传达的协调性；高校的办学宗旨与其精神文化的和谐性；教学科研水平，师生员工形象与学校整体形象的一致性。无论UIS中的哪个部分或要素发生变化，都可用UIS所开发的基本形象加以包装，从而较快得到社会认同，不会因变化导致整体UIS形象的调整。

2　UIS实施的阻碍因素分西宁cis设计析目前，UIS设计在高校得到广泛导入和实施还存在着阻碍因素。高校导入UIS是一个实践操作性较强的课题，然而，目前中国高校导入UIS实践时间短，尚处于初级阶段，成功案例较少，经验积累不足。特别是UIS理论应用的效用需要长期坚持才能得以发挥，需要投入的资金较多，实践操作难度大。

归根到底，不实现企业文化上的超越，人们的行为就很难发生根本f生的变化。然而，我们也有理由相信，在经济高速发展的今天，我国企业一定走出CIS的误西宁cis设计区，步入良性发展的坦途。当今世界，经济全球化趋势日益明显，我国经济也在逐步同世界市场接轨，这就要求企业积极导人CIS策略，以适应企业外向化发展。这是企业导入CIS的动力机制之一。我们还应看到，成功导入CIS，还能使企业形成团结、和谐、宽松的内部环境，增强员工的自信心、自豪感，强化员工的主人翁意识，从而增强企业的凝聚力。只要我们付出长期艰苦的西宁cis设计努西宁cis设计如何设计力，我国企业的整体形象就―定会得到稳步提升。

摘要：在对CIS、UIS的基本内涵以及UIS理论的创立历程进行梳理的基础上，对CIS与UIS异同性进行了比较，对UIS理论上的不足与实践中存在的阻碍进行探讨，提出高校在导入和实施UIS过程中需要把握的原则。关键词：CIS、UIS；高校；形象识别系统

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