在师生员工层面：认为UIS设计是学校领导做的“形象工程”，是空中楼阁，没有实际意义；实施UIS是浪费学校钱财；导入UIS是学校领导和少数专家学者的事，与广大师生无关。师生观念上存在着重外轻内，比较重视UIS的视觉表现及其延伸，忽视了学校的内部管理才是关键和重点的问题，忽视大学理念的坚持和把握，导致无法形成统一的学校形象。

CIS(Corporate Identity of System)，其基本含义是企业形象识别系统。随着高等教育进入大众化时代，高校之间的竞争日趋激烈，上世纪80年代，浙江美术学院引进兰州cis设计了CIS资料，在校内进行教学使用。随后，陆续有高校开设CIS相关课程，并开始与企业展开合作，为塑造中国企业新形象服务。进入21世纪，国内部分高校导人企业形象设计理论并率先实施UIS(University Identity of System)工程，构建了自己的形象识别系统。然而，由于UIS理论属于对CIS的移植与借鉴，其理论上的不足与实践中的阻碍因素也逐渐呈现出来。

二、UIS理论上的不兰州cis设计足与实践阻碍探析1　UIS理论上存在的不足目前，高校乃至学术界都还没有对UIS理论进行系统深入的分析和研究，UIS理论在一定程度上还存在对CIS的粗糙模仿，没有完全把握UIS针对于高校自身实情的客观规律。

当前国内虽然有一些企业创造了富有个性魅力的现代化企业形象，但就整体而言，对于CIS与品牌的概念、内涵，以及它们相互的关系还是相当模糊不清的，下面就这一问兰州cis设计题谈下看法。一、CIS与品牌的概念CIS即英文Corporate Identity System的缩写，一般译为企业识别系统比较有名的兰州cis设计公司在哪里，也称企业形象战略系统。其主要由企业理念识别（MI）、行为识别（BI），以及视觉识别（VI）三个有机整合运作的互连系统所构成的。CIS是一个社会组织为了塑造自己的形象，通过统一的视觉设计，运用整体传达沟通系统，将组织的经营理念、企业文化和企业经营活动传递出去，以突显企业的个性和精神，与社会大众建立双向沟通的关系，从而使社会大众产生认同感和共同价值观的一种战略性的活动和职能。

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