(2)高校自身观念与行为上的局限。虽然我国已经进行了高等教育的重大调整和管理体制的转轨，特别是近年高校大幅度扩招后，高等教育由精英型教育向大众型教育快速过渡，但是高校自身思想意识、行动上的缓慢跟进仍然是阻碍UIS发展的重要因素。这种局限性主要体现在学校领导和员工两个层面。

最后，美感原则。UVI设计在传达办学理念的同时，应给人一种美的享受。当师生员工和社会各界人士看到用特定的字体撰写的校名，想起用特定的图形和兰州cis设计色彩构成的校徽，使用印有校名、校徽的记事本、信封、信纸、纸袋等用品，收藏有纪念意义的学校邮票、邮币时，能够赏心悦目，爱不释手；当人们眷恋于大学校园标志性建筑、景观，在人性化的校园中漫步，流连忘返时，大学形象识别系统的设计才算成功。

品牌不能完全依赖CIS，也就是说并非企业导入了CIS就能塑造品牌。如海飞丝、飘柔、潘婷、沙宣等品牌，很多消费者都知道它们是宝洁公司的，但是又有几个消费者知道宝洁公司的CIS呢？从实质上来说，宝洁公司所传播的是各个品牌的不同形象，而不是企业形象。企业与消费者的沟通更多地是通过品牌的形象，而不是企业形象。企业形象只是作为品牌形象系统中的一部分而已，在传播过程中甚至可以被淡化。兰州cis设计很多品牌的成功都不是通过传播企业形象而获得成功的，如康师傅、小护士、脑白金等等。但是一些行业的企业是必须以企业品牌来推广出去的，如银行、保险公司等。

媒介的品牌化经营发展离不开媒介兰州cis设计兰州cis设计公司有哪些

(2)价值取向的差异性。企业通过CIS可以树立自己在社会公众中的整体形象，提高其知名度和美誉度，从而达到促进商品或劳务销售，获得更多经济利益的实质目的。而高校则可借助UIS提高自身在公众心目中高层次的文化地位及良好的社会声誉，以拓展其传承人类文明、优良传统、现代科技的教育范围，以便能够更好地为国家培育栋梁之才做好社会舆论准备。

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