2．色彩的感情规律　　在前面我们已经探讨过人们对于不同的色彩会有不同的心理感觉，这就要求我们在确定酒店的色调时一定要考虑到酒店所面对的主要消费群体以及他们所认同的色彩感受。比如，黑色给人的感觉是教育品牌标志设计厚重、沉稳、压抑，所以在一般情况下只能是作为面积很小的点缀。试想，一间大面积采用黑色元素的“黑屋子”会给人怎样的心理感受，首先我们在感情上就难以接受，在这样的空间里只会感到压抑和不舒服。抛开个体差异，不同的人群有不同的色彩偏好，老年人比较偏爱古铜色系、灰色系等具有稳定感的色系，年轻人身体健康、思想活跃，偏爱对比度较大的色系，儿童活泼好动适合浅粉、浅蓝等纯度较高的色系;身体虚弱的人会更加偏爱桔黄、暖绿色等暖色系的色彩。因此在酒店VI设计中一定要充分考虑到色彩的情感规律。

早在古代，对教育的研究有：《辞海》①培养新生一代准备从事社会生活的整教育品牌标志设计个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。②用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做。

4、 符合品牌调性在标志的设计过教育品牌标志设计的特性是什么程中，无论是颜色、形状、文字等都要与品牌调性相一致。一般为了引起受众的注意，会选择一些亮眼的颜色，可在具体操作过程中要根据具体的情况来最终确定，以达到最好的效果为目的。有名标志设计为我们提供了很好的学习模板，提醒着我们在开展标志设计过程中一定要做到独特、简约、符合品牌需要等多个特点，这样才能够让它发挥自己的作用，帮助企业更好的进行宣传和推广，达到更好的效果。

14、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力教育品牌标志设计；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。　　　——陶行知 　　15、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……　　——陶行知

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