在VI设计工学结合的实践教学中发现，学生往往不重视概念设计这个初级阶段，只知道运用单纯直接的设计去完成课题，忽视了设计的目的、缘由等，这样的设计往往是没有灵魂和生命力的。我们在以往的授课中也有同样的误区，完成的作品大多局限于表面形式，对设计课题缺乏全面的构想，没有把想象力、创造力、分析能力、市场应变能力放在重点的培养上，培养出来的学生与社会脱轨，缺乏对知识的灵活运用。工学结合的教学目的是课程结合企业生产进行设计，在整个设计过程中VI的概念设计容易被忽略，项目模式教学是使教学生贴近社会，可社会中企业的范围针对VI设计的层次有高有低，在教学中不能狭隘的贴近中小企业的设计要求，这些企业对VI设计的最终目的还有很多局限。

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很多人对于商品标志设计并不是非常的擅长，但是要是不知道如何的进行商品标志设计，那么也会让商品的形象大打折扣。因此还是需要掌握如何进行商品标志设计的。在进行商品标志设北京标志设计计的时候，你首先需要和设计人员进行良好的沟通。因为你需要明确的告知商品是什么属性，本身具备怎样的特点，适合怎样的消费群体等等。因为只有了解这些方面的知识，设计人员才能更好的进行设计，才能让设计出来的商品标志更加符合消费者的需求，使他们更加容易接受。也只北京标志设计有这样才能更好的符合商品的整体形象，与其十分的契合。

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二、增强产品的吸引力进行啤酒标志设计的时候，设计者要与增强啤酒产品的吸引力为主要目的，要让标志设计容易识别，容易记忆，这样才能在消费者的心中留下深刻的印象。而且在设计的过北京标志设计程中，最好要突出产品的个性，可以运用一些独特的色彩以及创意的构图技巧，这些可以进一步的强化啤酒品牌的识别性。当然，为了有效地增强啤酒产品的吸引力，在进行标志设计的时候，还需要增添一些艺术的魅力，可以运用美学的原理，让啤酒标志具有更好的寓意，有更好的内涵，最终可以达到最完美的形态和最佳的视觉效果，这样的标志设计才有更好的传播效果，才能在消费者的心中留下深刻的印象。

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